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学前一年入学准备课程(科学 艺术)下册 教师用书
  本套教材以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,由资深的学前教育课程教材专家与幼儿园教师精心设计,系统规划了学前一年入学准备所需内容,教育过程循序渐进,与人教版小学教材能够很好地衔接。教材帮助教师设计了丰富有趣的活动,教师可以根据实际情况灵活选用。教师用书更为教师给出了每个领域详细的教育计划和教育活动案例,帮助教师列出了具体的教学流程和启发性提问。本套课程教材除了提供教师教学用书、幼儿操作材料外,还配有手工操作卡、挂图、录音带以及其他多媒体教学资源,是一套立体化全方位的学前教育教材。

2013-09-17 幼儿教育科学 艺术

学前一年入学准备课程(科学 艺术)上册 教师用书
  本套教材以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,由资深的学前教育课程教材专家与幼儿园教师精心设计,系统规划了学前一年入学准备所需内容,教育过程循序渐进,与人教版小学教材能够很好地衔接。教材帮助教师设计了丰富有趣的活动,教师可以根据实际情况灵活选用。教师用书更为教师给出了每个领域详细的教育计划和教育活动案例,帮助教师列出了具体的教学流程和启发性提问。本套课程教材除了提供教师教学用书、幼儿操作材料外,还配有手工操作卡、挂图、录音带以及其他多媒体教学资源,是一套立体化全方位的学前教育教材。

2013-09-17 幼儿教育科学 艺术

幼儿园领域活动课程(科学 艺术)大班下册 教师用书
  本套教材根据教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,按照语言、社会、科学(含数学)、健康(含体育)、艺术(音乐和美术)等五个领域编写。教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合。还配备了多媒体资源、幼儿操作材料等,使教师可以有效地利用多种材料,开展丰富多样的活动。

2013-09-17 幼儿教育科学 艺术

幼儿园领域活动课程(科学 艺术)大班上册 教师用书
  本套教材根据教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,按照语言、社会、科学(含数学)、健康(含体育)、艺术(音乐和美术)等五个领域编写。教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合。还配备了多媒体资源、幼儿操作材料等,使教师可以有效地利用多种材料,开展丰富多样的活动。

2013-09-17 幼儿教育科学 艺术

幼儿园领域活动课程(科学 艺术)中班下册 教师用书
  本套教材根据教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,按照语言、社会、科学(含数学)、健康(含体育)、艺术(音乐和美术)等五个领域编写。教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合。还配备了多媒体资源、幼儿操作材料等,使教师可以有效地利用多种材料,开展丰富多样的活动。

2013-09-17 幼儿教育科学 艺术

幼儿园领域活动课程(科学 艺术)中班上册 教师用书
  本套教材根据教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,按照语言、社会、科学(含数学)、健康(含体育)、艺术(音乐和美术)等五个领域编写。教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合。还配备了多媒体资源、幼儿操作材料等,使教师可以有效地利用多种材料,开展丰富多样的活动。

2013-09-17 幼儿教育科学 艺术

幼儿园领域活动课程(科学 艺术)小班下册 教师用书
  本套教材根据教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,按照语言、社会、科学(含数学)、健康(含体育)、艺术(音乐和美术)等五个领域编写。教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合。还配备了多媒体资源、幼儿操作材料等,使教师可以有效地利用多种材料,开展丰富多样的活动。

2013-09-17 幼儿教育科学 艺术

幼儿园领域活动课程(科学 艺术)小班上册 教师用书
  本套教材根据教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》,按照语言、社会、科学(含数学)、健康(含体育)、艺术(音乐和美术)等五个领域编写。教材充分考虑幼儿的发展需求,注重各个领域的融合和幼儿的操作体验,指导教师创设适宜的教育环境。各领域的教育活动安排注意彼此间呼应与配合,并进行整体融合。还配备了多媒体资源、幼儿操作材料等,使教师可以有效地利用多种材料,开展丰富多样的活动。

2013-09-17 幼儿教育科学 艺术

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